nekem mákom volt magyar szóbelin :) homérosztól iliász és odüsszeia összehasonlító elemzése volt a tétel :). a magyar tanárunkat 3. év elején kaptuk. első perctől kezdve nem bírta a búrámat, én meg az övét nem, mert szarul adta az anyagot, ráadásul a tantervbe bekerült "rajz és vizuális kultúra" c tárgyat is ő tanította, így péntekenként irodalom, nyelvtan, "rvk", triplaórán verseket elemzett gőzerővel. 2évig kártyáztunk haverral az utolsó padba és váltig állította, hogy meg fog buktatni érettségin :). 3-asnál sose kaptam nála rosszabbat, akár szóban vagy írásban kérdezett :). érettségin meg meglepődött, hogy mennyire vágom neki a két eposzt! hát hogyne már! előtte egy-két nappal néztem meg az armand assante-s odüsszeia-t meg a brad pittes tróját :D. az odüsszeiát sokszor láttam addig is, mert elég jóra sikeredett. a tróját meg csak úgy megnéztem :D. a nyelvtan része, meg a finnugor meg a magyar nyelv összehasonlítása vagy milye volt. egyből kérdezte, jó lesz-e ez nekem? mire én: naná! pont azt a rész olvastam át többször a nyelvtankönyvben amit két évig ki se kellett nyitni, mert éreztem, hogy a leghülyébb tételt húzom amiből sose készül senki. meglepődött ezen is végül is 4-est kaptam erre.
angol szóbelire meg a jóbarátok sorozattal készültem :) sose voltam jó angolos főleg, hogy csak középiskolában tanultam angolul, előtte általánosban 6 évig németet. magát a tárgyat és a tanárt szintén nem csíptem és viszont :) de írásbelin összeírtam annyit, hogy szóbelin a minimum 3ponttal is 3-as érettségit összeszedek.
na ezt elmondom, hogy volt :)
angollal kezdődött a szóbeli, kb 10-ik lehettem. bazi nagy terem, mert az ünnepségeket is ott szokták tartani (márc 15, okt 23, stb.), a tanárok hosszirányban ülnek az asztalnál, két angol tanárunk a terem másik végén (kettő mert két csoportban voltunk angolon, az egyikben a kezdők/gyengék a másikban haladók). naná, hogy "jó reggeltel", meg "csókolommal" indítok, ők meg "Hi! Good morning!"-al. na tudtam, hogy végem lesz. elmondja angolul, hogy mi a helyzet én bólogatok, hogy értem én mi van, mint egy bólogatós kutya egy trabi kalaptartóján! beszélgetés, képrőlbeszélés meg szituációs feladat! na a szituációt egyből ugrott, mert látta, hogy reménytelen. vásárolnom kellet, de elfelejtem mit kell venni ezért felhívom az egyik otthon levőt, hogy mondja el mégegyszer én meg vitatkozok vele, hogy a nagy része van otthon is, nem kell venni! a képről beszélés így indult: "This is a beautiful picture!" egy csaj volt rajta, aki kinéz egy fa mögül, hátul az úton egy elmosódott piros kocsi, meg házak, előtte meg járda, virágokkal szegélyezve. tanár egyből: "Very good Tibor! C mon!" - na azt még elmondtam, hogy van a képen egy nő meg egy kocsi, de az előtte-mögötte dolgok már nem mentek. a másik angoltanár, akkor amíg ott voltam nem csinált semmit, csak könyvelt, meg vigyorgott magában. az utolsó dolog magamról beszélni, meg ilyenek voltak. hány éves vagyok, hol lakom, családi állapot, kutya-macska, mit segítek a kertben, szülinap!!!, stb. egy részét elmondtam magamtól, ez annyira nem nehéz, szinte minden tanév ezzel a szar bemutatkozással kezdődött. kérdezi mikor születtem. elmondom. mire ő "oh az nem rég volt" persze angolul (csak két hónapja b*szdmeg, tényleg nem rég ), milyen volt a buli, mit kaptam szülinapomra!!! :OOOO. izzadás ezerrel, mit csináljak, kétségbeesés. most beszéljek arról, amiről tudok, de nem igaz (nagy parti, család összejön stb.) ez lenne a logikus mivel mindig azt mondta tök mindegy mit hazudok, de angolul legyen és a témával kapcsolatos, vagy az igazságot, hogy családi probléma volt akkor, meg szinte semmi parti, ajándék, meg ilyenek. látja, hogy semmi esélye, már csak azt kérdezi, mit kaptam. én meg magamban "mit kaptam? mit kaptam? mit kaptam? NYAKLÁNCOT MEG ÓRÁT!!!" villant be a válasz magyarul, de inglisül már nem. aztán beugrott, hogy a clock az órát jelent, de karórára csak nem mondhatom, hogy CLOCK, az talán csak a sima órát jelent a karóra meg speckó cucc, nem lehet ilyen egyszerű, de ha azt mondom egyből hülyének néznek. TIME, de az sem jó, mert az csak az idő. jó nyaklánc, beszéljünk arról, de hogy van? NECK! f*aszt az meg csak a nyak. rajtam volt mind a kettő, és már kétségbeesetten kezdtem volna mutatni a két tárgyat és mondani, hogy "THIS and THIS!", amikor felsorolta, hogy miket kaphattam. annyira nem vágtam először, hogy mi van ezért odanyögtem neki egy "Pardon"-t, erre ő megismételte a kérdést, hogy mit kaptam majd felsorolt egy csomó dolgot. persze kis dolgoktól a nagyig, amire én rávágtam, hogy "YES!". rámnéz a tanár, befejezi az irományát és szintén rámnéz a másik angoltanár. és melyik szóra mondtam, hogy YES??? CAR!!! tanár egyből: REALLY??? én meg tök nyugodtan: "Yes, of course!". a tanár nem hitte el, úgyhogy még vagy kétszer megkérdezte és a másik tanár is hitetlenkedett , de amikor harmadszor is azt mondtam, hogy "Yes, of course!", és elmondtam az otthon levő kocsink tipusát, akkor már majdnem békén hagytak, de a másik angoltanár még tett egy megjegyzést szépen lassan kimondva, kihangsúlyozva és vigyorogva: "THIS...IS...A...VERY...GOOD...FAMILY!" :DDDDDDD
vágtam, hogy hülyének néz, de nem érdekelt, mert megkaptam azt a 3 szerencsétlen, pontot egyetlen 3-asom lett az pont az angol, de a felvételi pontszámokba nem számolták bele úgyhogy lesz*rtam :D